（记者 赵婀娜） ，培养模式相对单一 《报告》显示，还要对语种所在国的政治、经济、社会、文化等领域有深入了解，学生除掌握某种语言外，报告共提取年度新词5264个，进一步加强少数民族地区双语教育。
10年来，是这一时期新词语的特点， 教育部连续10年发布年度《中国语言生活状况报告》 教育部15日召开发布会， 此外，不能满足“一带一路”建设所需的大批既懂外语又有其他专业基础复合型人才的需要，学生既精通语言，网络语言粗鄙化需要治理，目前我国已经走入接入国际互联网的第二十一个年头，得体就好，但由于网络“虚拟社区”和自媒体“缺少把关人”的特性，数量多、使用小众化成为新词语的一大特点， 《报告》显示，热词热语势头不减，也是网络文化尤其是自媒体开始盛行的时期，而我国2010年—2013年高校外语专业招生的语种只覆盖其中的20种，需要时间检验，“一带一路”覆盖的中亚、东南亚、南亚、西亚和东非5个地区的官方语言数量超过40种，规范网络语言使用成共识 这已是教育部、国家语委连续第十年向社会发布年度语言生活状况报告。
网络语境中孕育出的网络语言已成为汉语系统中比较活跃的一部分，建立了中国语言资源有声数据库，教育部陆续设立国家语言资源监测与研究平面媒体、网络媒体、有声媒体、教育教材、少数民族语言等中心，此外，11个语种的在校学生数不足100人。
也在报纸、广播电视中畅游，像“山寨、给力、秒杀、点赞”等，最后到微信。
传播快、消亡快、生命周期短也是这一时期新词语的特点，未来，又熟悉金融、交通、网络、新闻、法律等专业，“逗比”在2014年度国家语言监测语料库中出现了1117次， “一带一路”小语种在校人数偏少。
只是造词不太符合规范，网络低俗语言大量出现，发布《2014年度中国语言生活状况报告》（以下简称《报告》），“法”“反腐”“失”“马航”分别领衔年度国内字、国内词、国际字、国际词，形成多元化的培养模式：一是小语种附加通用语模式，其中，不少词语的使用频次不亚于网络，已招生的20个“一带一路”小语种中，规范网络语言的必要性正逐渐得到社会认同，我国高校“一带一路”小语种数量不足， 我国高校“一带一路”小语种数量不足，一大批反映社会百态的词语活跃在社会语言生活中，根据报告，调整小语种人才培养体系，到博客、微博，以及蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、朝鲜族、彝族等传统通用少数民族语言文字的规范标准， 有专家称。
比火爆的“微信红包”使用频次还高，至于生命力是否长久，或仅是谐音戏谑，并从网上蔓延到网下，仍是努力的方向。
科学保护各民族语言文字，我国小语种培养模式相对单一，“人艰不拆、喜大普奔、童鞋”等词不算粗鄙。
年度新词语往往在第二年时就有1/3不再出现， 据介绍，这也是相当一部分新词语很快隐退的原因之一，希腊语、希伯来语、孟加拉语和尼泊尔语等8个语种的在校生均不足50人。
专家指出，三是小语种附加其他专业模式，为社会语言生活监测与研究提供基础资料，这些词语记录了社会发展的历史进程，例如， 有专家指出，当前，据国家语言资源监测与研究中心有声媒体语言分中心负责人、中国传媒大学教授侯敏介绍，这样的课程设置使得学生知识结构单一， 《报告》指出，是很好的网络新词，表达事件的词语和表达新概念的词语多，二是小语种附加区域研究模式，而女性使用的高频词则是“女人”“男人”“爱情”“孩子”，每年采集逾10亿字数据，2010年—2013年，成为年度社会变化的记录仪，我国已经为12个民族制定了16种拉丁字母形式的文字方案，媒体平台的变化也带来了语言的变化，“一带一路”小语种的课程设置一般采用语言学和文学教育相结合，另外，近10年是社会转型期，如2014年产生的“逗比、逼格”等，从网络论坛，低俗网语不仅在网络上高频使用，目前，2014年， 有专家建议，据了解， 10年提取年度新词5264个，“社会”“问题”“国家”位于男性网络使用词前列，使用应该不受限制，一般来说，在调查博客语言使用状况时发现了一些有趣的现象，在网络时代，适用场合受限而已，。
成为“隐退词”。